Kiskorú gyermekes anyák munkaerő-piaci reintegrációjának akadályai és lehetőségei tanácsadói pozícióból
DOI:
https://doi.org/10.58423/2786-6742/2022-1-101-114Kulcsszavak:
fenntarthatóság, kisgyermekes munkavállaló, pályaválasztási tanácsadás, reintegráció, önbizalom, kulcskompetenciákAbsztrakt
A család a fenntarthatóság kulcsa, megőrzése pedig mindenki ügye. A magyar társadalom alapvetően család- és gyermekközpontúnak tekinthető. Tanulmányunk célja egy kölcsönösen előnyös, előremutató és hosszú távú megoldás kidolgozása, amely a fiatal anyák többszörös döntési felelősségét hangsúlyozza, és az általunk elemzett alapvető képességeik azonosításán és tudatosításán alapul. Ennek a cikknek a célja annak bemutatása, hogy az önbizalom és a kulcskompetenciák meghatározó tényezők a munkaerő-piaci reintegrációban és a munkahely megtartásban. A megkérdezett kisgyermekes munkavállalók többsége nem volt teljesen tisztában saját kulcskompetenciáival, de az önbizalmuk erősödött azok megismerésével. A felmérés három különböző módszerrel készült: személyes interjú, kérdőíves és strukturált csoportos interjú. A felmérésben összesen 700 6 év alatti kisgyermekes anya vett részt. Vizsgálatunk kimutatta, hogy az anyák igyekeznek visszakerülni a munkaerőpiacra, ami több okból sem könnyű számukra. A munkaadók kritikus szerepet játszanak abban, hogy a kisgyermekes munkavállalók megtarthassák állásukat. Ha a gyermekvállalás időszaka tervezhető és beépíthető egy cég életébe, az nem válik áthatolhatatlan fallá munkáltató és munkavállaló között. Idővel megszűnik az az érzés, hogy a fal másik oldala mindkét fél számára egyre ismeretlenebbé válik. Nagyon fontos, hogy szakmai pályájuknak megfelelő lehetőségeket kínáljanak számukra. Innovatív megközelítésünk, hogy a pályaválasztási tanácsadást olyan segítségnyújtási eszközként alkalmazzuk, amely a pozitív munkahelyi diszkrimináció mellett garantálhatja a megfelelő munkakörülményeket és a hosszú távon fenntartható jövőkilátásokat. A jövőbeni kutatásoknak a munkavállalók és a munkáltatók igényeinek minél pontosabb feltérképezésére kell irányulniuk. Ez lehet az alapja a kisgyermekes munkavállalók komplex reintegrációs és munkahelymegtartó programjának, amely jól beépül a cégek mindennapi életébe.
Hivatkozások
Bajusz, K. (2008). Key competences needed in adulthood. In Benedek, A. et al. (Eds.), Development and application of modern adult education methods. Teacher training booklets 3 (pp. 486). Budapest: National Institute of Vocational and Adult Education [in Hungarian].
Bencsik, A., Juhász, T. (2014). The practice of knowledge management among women on parental leave. Economic and Organizational Science Journal, (6) 1-2, pp. 430-438 [in Hungarian].
Bencsik, A., Juhász, T. (2013). Knowledge management, knowledge updating among employees returning from childcare leave. Labor Review, 57(2), pp. 68-78 [in Hungarian].
Dürrschmidt, P., Koblitz, J., Mencke, M., Rolofs, A., Rump, K., Schramm, S., Strasmann, J. (2008). Trainers' Handbook. Z-Press Publishing Ltd., pp. 298. [in Hungarian].
Farkas, F., Karoliny, M., László, Gy., Poór, J. (2007). Human Resource Management Handbook. (pp. 494). Budapest: Complex Publishing Legal and Business Content Ltd. [in Hungarian].
Glossary. (2009). Career guidance, 1(1-2), 30.pp, https://epa.oszk.hu/02500/02512/00001/pdf/EPA02512_eletpalya_tanacsadas_2009_1-2.pdf [in Hungarian].
Forgó, Gy., Veres, G. (2007). Social welfare knowledge. (pp. 232). Budapest: Szókratész Agricultural Academy Education and Consulting Ltd. [in Hungarian].
Hungler, S., Kende, Á. (2019). Women at the crossroads of family and employment policy. Pro Futuro, 9(2), pp. 100-117. https://doi.org/10.26521/Profuturo/1/2019/3881 [in Hungarian]. DOI: https://doi.org/10.26521/Profuturo/1/2019/3881
Kenderfi, M. (2012). Career maturity of disadvantaged young people. In Szretykó, Gy. (Ed.). Economic cannibalism: disadvantaged groups in the labor market and human resource management. (pp. 312-330). Pécs: Comenius Ltd. [in Hungarian].
Koncz, K. (2016). Women's career types and their characteristics. Opus et Educatio, 3(1), pp. 30 – 39. https://doi.org/10.3311/ope.115 [in Hungarian]. DOI: https://doi.org/10.3311/ope.115
Langer, K. (2008). Career planning - Personality marketing. (pp. 227). Gödöllő: Szent István University Press [in Hungarian].
Lipták, K. - Matiscsákné Lizák, M. (2018). The employment situation of women with young children and their opportunities. Management Science - Budapest Management Review, 49(3), pp. 41-51., https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.03.05 [in Hungarian]. DOI: https://doi.org/10.14267/VEZTUD.2018.03.05
Mészáros, A. (Ed.). (2006). The world of social psychological phenomena at the workplace I. Individuals and groups (pp. 523). Miskolc: Z-Press Publishing Ltd. [in Hungarian].
Moller, C. (1999). Personal quality is the basis of all other qualities. (pp.52-55). Budapest: TMI Hungary Ltd. [in Hungarian].
Nemes, F. (2007). Management skills and methods. (pp. 324). Gödöllő: Szent István University Press [in Hungarian].
Primecz, H. (2015). HR systems at the service of women and men. Some thoughts on the relationship between social gender and HR. Labor Review, 2015(6), pp.7–11. [in Hungarian].
Roóz, J. (2002). Business economics (pp.271). Budapest: Perfekt Economic Consulting, Educational and Publishing Joint Stock Company [in Hungarian].
Rudas, J. (2007). Heirs of Delphi: Self-awareness groups-theory, method, practices (pp. 320). Budapest: At Home in Spirit Press [in Hungarian].
Rudas, J. (2011). Heirs of Javne: Development training groups - principles, methods, practice packages (pp. 404). Budapest: Oriold and Partners Press [in Hungarian].
Schulze-Seeger, J. (2010). Methodological manual for trainers: The tricks of the black belt trainer (pp. 352). Miskolc: Z-Press Publishing Ltd. [in Hungarian].
Siegrist, M. (1996). Key competences. In Siegrist, M. & Wunderli, R. Group self-construction (pp.43-54). Gödöllő: GATE, Teacher Training Institute [in Hungarian].
Szilágyi, K. (2012). Career and path planning (pp. 148). Budapest: College Ltd. [in Hungarian].
Szilágyi, K. (2008). Methodological collection: For employment and career counsellors for individual counselling work (pp. 228). Budapest: College Ltd. [in Hungarian].
Szilágyi, K. (2007). Career counseling as a profession (pp.332). Budapest: College Ltd. [in Hungarian].
Ternovszky, F. (2007). International management through European eyes (pp. 312). Budapest: Szókratész Agricultural Academy Education and Consulting Ltd. [in Hungarian].
Ternovszky, F. (2013). Women's resource management: the key to success. Human Policy Review, 24(3-4), pp. 36-44. [in Hungarian].
Varga, J. (2018). Women on the labour market: Problem statement, literature review. In Fazekas K. & Szabó-Morvai, Á. (Eds.). Labour Market Mirror 2017. (pp. 45-52). Budapest: Hungarian Academy of Sciences Institute of Economics and Regional Science Research Center [in Hungarian].
Völgyesy, P. (2012). The development trends of the division of labour system in the 19th and 20th centuries. (pp.100). Budapest: College Ltd. [in Hungarian].
Zimbardo, P. - Boyd, J. (2012). Time paradox: Let's reuse yesterday, enjoy today and dominate tomorrow! (pp.476). Budapest: HVG Ltd. [in Hungarian].
##submission.downloads##
Megjelent
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2022 Gabriella Győrvári-Tumpek, Miklós Kenderfi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
A szerzők fenntartják a szerzői jogokat, és jogot adnak a folyóiratnak a cikk első közzétételére, amely egyidejűleg engedélyezett a Creative Commons CC BY-NC licence alapján.